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探讨AI技术运用在初中语文教学中的利与弊 本文以初中语文教学实践为切入点，系统探讨人工智能（AI）技术在语文教学中的优势与挑战。通过分析AI在作文批改、文言文学习、阅读理解、个性化辅导等场景中的具体应用实例，揭示其在提升效率、拓展资源、促进个性化学习等方面的积极作用。 2025-05-21 -
AI时代的教育精神突围：从‘二十条’看生命教育新范式 本文以季羡林先生的人文精神为引，结合《中小学生身心健康二十条》，探讨AI时代的教育革新。针对数字时代生命被技术简化的困境，提出回归生命本质的教育自觉，倡导具身认知实践。 2025-05-19 -
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锚定素养坐标：苏科版数学教学从知识传递到素养生成的进阶之路 本文聚焦苏科版七年级下册数学新教材（2024），深入探讨基于学科核心素养的备课核心理念、教学实施要点、教学评价优化及教师专业发展建议。 2025-03-20 -
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“双减”背景下普通高中家庭教育有效实施策略探讨 2021年“双减”政策落地，高中生在家时间增多，对家庭教育要求更高。但家长因生活压力、沟通缺乏，对孩子关注不足、教育方法欠佳。为此，学校需通过多种活动促进家长与孩子相互了解，针对学年特点、学生心理发展水平等制定授课计划，对家长进行专业培训，改善普通高中家庭教育现状。 2025-01-26 -
从友谊矛盾到心灵重建：青春期心理辅导案例纪实 15岁初三男生张某，因与同桌王某产生矛盾陷入情绪困境。他认为王某对自己有所隐瞒，还将秘密告知他人，这让他愤怒难受，影响学习。经评估，张某属于一般心理问题中的情绪问题。辅导分两阶段，先用倾听、共情和绘画疗法建立关系，让其宣泄情绪；再通过认知疗法，纠正他对朋友关系的不合理认知。 2025-01-24 -
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基于核心素养下的高中劳动教育探究丨教师之声 “劳动课程”以正式身份进入教育课程体系。在价值多元化，特别是网络高度发达和自媒体便捷的今天，高中学生的劳动价值观被弱化，有的学生好逸恶劳、不尊重劳动，总想着和网红一样随便就成功。高中劳动课程既要实现义务教育阶段劳动课程的共性目标，同时还应满足高中生未来职业的发展需求，提前贯通生涯发展的思维路径，也是 2024-12-24 -
不期而遇，“浪漫”满堂丨教师之声 教育是一场没有终点的旅行，而我们每个人都是这场旅行中的探索者、学习者和创造者。让我们携手同行，在教育的道路上不断发现、不断尝试、不断超越，共同书写属于我们的精彩篇章。 2024-12-23 -
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我们该如何定义优秀？教育应该培养什么样的人？ 全面发展个体，涵盖学术、道德、心理等多维度的"优秀"标准，强调教育应培养终身学习、批判性思维、社交情感技能和伦理公民责任，助力学生成长为社会进步的推动者。 2024-11-06 -
借助 “国庆大阅兵”可以培养学生的哪些历史核心素养？ 文章探讨了中国教育从“知识核心”向“核心素养”转变，强调历史学科核心素养的培养，并以国庆大阅兵为例，阐述如何在活动中培育学生的关键能力、必备品格和价值观念，助力实现国家现代化的人才需求。 2024-11-06 -
课前三分钟实效活动，小切口大天地——历史高效学习课前三分钟预热策略 初一历史组通过课前三分钟活动，提升学习兴趣与参与度，实现高效课堂预热，活动包括小组竞赛、学生讲故事等形式，旨在加强家校教育合力，促进学科素养提升。 2024-11-06 -
课堂40分钟，如何把知识、能力和素养（三维目标）高效贯通起来 文章探讨课堂教学的重要性，强调理念更新与三维目标实践，提出通过深度学习、知识整合与素养培养，实现课堂的高时效和实效性，以提升教育质量。 2024-11-06 -
教育“双减”算的不仅仅是“减法”，更重要的还是“加法” “文章深入剖析我国教育‘焦虑’现状及‘双减’政策背后的教育本质，指出减负是教育回归初衷的一步，需反思教育理念误区，并深刻理解知识、能力与素养的关系，以实现教育改革与社会发展同步。” 2024-11-06 -
跨学科听课该听些什么？ 跨学科听课感悟：通过聆听物理课，深刻体会到了高效课堂的精髓，如教师的教学艺术、学生的积极参与和精心的备课。教师以生动方式突破重难点，实现课堂实效性与时效性，彰显了教学不仅是知识传授，更是激发兴趣与潜能的艺术。 2024-11-06
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