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初中语文“文学阅读与创意表达”解读课例
学习古诗词需要背诵，但理解比单纯背诵更重要。古诗词重构是一种新的学习形式，即在理解古诗词基础上，发挥想象，进行新的表达。教师应帮助学生认识到学习古诗词不仅存在于书本中，还要认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧。
2023-12-01
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普通中学的高三生应如何突破困局从容应对高考？
高中学生学得不应该只是枯燥的文化知识，上学的目的也不应该仅仅是考大学。根据多年的教学及班主任工作经验，我认为学生，尤其是普通中学的高三学生应妥善处理压力与动力、过程与结果、成人与成才这三对关系，从容面对高考。
2023-12-01
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最美乡村教师先进事迹材料——爱心呵护勤于奉献
作为一名教师，毛建社不断地刻苦钻研业务，对工作讲求实效，对学生因材施教；她从书中吮吸所需的精神食粮，提高自身素质和文化底蕴，把获得的感悟传递给挚爱的学生，以校为家，勤于奉献，真诚感动每一位师生。
2023-11-30
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学校教育的核心，塑造学生未来，探讨班主任工作“五建设”和三个关系处理
班主任工作是学校教育教学工作的核心，是学校的窗口；班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，也是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着重要作用。为认真贯彻党的教育方针，发展学生核心素养，达到立德树人的目标，我对班主任工作提出一点思考。我从班主任工作“五建设”和班主任要处理好的三个关系两方面阐述
2023-11-21
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摆脱班级管理瓶颈，提升班主任班级管理效果的三大关键方法！
成功的班级管理需要全体师生的积极参与和支持。教师应注重培养学生自主管理能力，并提供合理有效的激励机制。此外，建立良好的师生沟通渠道和互动平台也是关键。本文提出了对班级管理存在的问题及一些解决方法。相信这些改进措施能够帮助老师们提升班级管理水平，营造更好的学习氛围。
2023-10-27
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五个方面，三个技巧：高中教师的专业化发展职业素养
高中教师的专业化发展职业素养主要包括非语言表达和语言表达两个方面。在非语言表达方面，微笑、暗示、倾听、尊重和鼓励是关键要素。而在语言表达方面，充分利用载体、富有激情且有针对性以及富有幽默感是必备技巧。
2023-10-24
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深耕教育：引领学生成长之路
教育是一项伟大的事业，这位老师以学生为本，通过倾听和引导解决学生问题。他指出了学生情绪转移的错误，并鼓励她从失败中学习和成长。他让学生意识到他们的行为对自己和周围人有影响，并激发他们努力学习并取得进步。他还展示了对学生的包容和关心，帮助他们渡过困难时刻。整篇文章强调了教育需要爱心、诚心和信心，而不仅
2023-10-18
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取法乎上，以本为本——探究《小石潭记》写法对学生习作的指导意义
部编版八年级下册的《小石潭记》在单元提示中是作为记游之作来界定的，作为一篇古代山水游记的典范作品，《小石潭记》的情趣自然令人感慨，然后细读下来，作品从听觉、映衬、隐藏主语、情景交融四个方面都有独到之处，虽是大家之作，但探究这些写法对中学生习作训练也有很实际的导引作用。
2023-10-09
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《红楼梦》读后感
本文是对《红楼梦》的阅读体验与分析。包括贾宝玉以及“金陵十二钗”等主要角色形象的讨论，反映了小说中性格鲜明、生动的人物塑造和深入的社会现实批判。文章认为每个读者都能从《红楼梦》中得到自己独特的感受和理解，正如每个人都有自己的哈姆雷特一样。同时，作者还通过具体的文本示例，描绘了《红楼梦》中各位女子不同
2023-09-26
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解析语法，做实语文学科文言文朗读指导
本文主要讨论了在文言文朗读指导中的停顿划分问题。作者认为，在教学中注重帮助学生由感性认识上升到理性认识，通过适当的语法分析总结出朗读文言文的停顿规律是非常必要和可能的。具体而言，文章从词性、短语结构等角度给出了一些例子来说明停顿规律，并提出运用已有的语法知识来指导正确停顿会有事半功倍的效果。
2023-09-26
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一线教师谈影响小学美术课堂秩序的原因，培养常规意识是重点
小学美术课课程属于小学课程中的小学科，每周只有一至两节课的授课时间。一方面美术课堂需要的各种材料丰富多样，各类工具的操作方式比较多样化，另一方面小学阶段的学生普遍对美术表达出较高的兴趣，导致美术课堂上有诸多因素会影响到课堂秩序。这类情况多发生于低学段学生的课堂之上，因此美术课堂常规的养成是美术教师实
2023-09-25
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一线教师经验分享：阅读写作怎么教
在语文阅读与写作教学的过程中，教师通过有意识的将这两者进行整合，借助这两者之间相辅相成的关系来实现小学语文学科教学效率的提高。本文结合当前小学生的实际阅读与写作学习情况，来针对这两者的有机整合措施进行了分析和研究。
2023-09-22
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你的学生还在说哑巴英语吗？教你如何培养学生的出色英语听力！
在传统应试教育下，学生对英语听力和口语表达存在问题，源于对听力困难的恐惧心理。实际考试中，听力成绩重要且占比高，学生必须有好的听力能力和技巧。广大英语教师需关注听力课堂的效果，创造积极互动的学习环境并采用多样教学方法培养优秀的英语听力能力。
2023-09-22
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