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高中英语教学中的师生情感互动策略
自20世纪60年代晚期到70年代中期，学者们不断开展对学习环境的研究。研究证明，课堂中教师和学生的互动是学习环境中的一个重要因素。在传统的高中英语教学中，教师会忽略课堂中存在的情感因素。实际上这些情感因素在一定程度上影响着教学效果。而师生情感互动的良好实施可以在一定程度上提升有利于语言学习的情感因素。课堂教学中的师生情感互动，是指通过师生情感互动创设一个开放、活跃、民主、和谐的教学心理环境，实现师生思维过程、信息和人格互动的最优化教学过程。它主要由教师发起，但在作用上依赖于学生的反馈。如果在高中英语教学中融入师生情感互动，就能够增强学生对课堂教学活动的主人翁感，从而改善和提高学生的自信和移情程
2023-02-02
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培养良好学习习惯，巩固提高计算能力
《数学课程标准》指出： 数学是人们学习和生活中必不可缺的工具，基本的计算能力是学好数学的前提条件。应该培养学生的思维能力运算能力、空间想象能力、解决实际问题能力以及创新意识。其中，培养学生的运算能力是异常重要的，不同年龄不同学校都对这方面进行了加强和渗透。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。在小学教材中，计算一直都占有很大的比重，是学生今后学习数学的重要基础。随着新课程的实施，教学手段趋于多样化，教学方法也在不断创新。计算能力作为小学数学教学中的一个重要组成部分，也发生了重大的变革。如何以学生为中心，运用多样的教学手段不断创新小学数学计算教学也值得我们每一位数
2023-01-05
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高效课堂三个纬度的探究
高效课堂至少需要具备三个标准：教学目标要精确，即要求有水平的要求，就是对数量、质量、时间要有具体的要求，而我们许多教师却没有；教学内容要精当，即做到目中有人，高效课堂的教学就是要做到目中有人的教学，是基于学生和服务于学生的教学，是促进学生进一步发展的教学，是依据学生的实际状况设计的教学；教学方法要精准，即做到心中有数，就是有差异，要针对学生的差异进行有效的教学，即不同的学生用不同的教学方式去教。
2023-01-05
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课堂教学需要用“心”设计的探索
课堂教学是学校教学的基本形式，是学生在教师的陪伴、帮助与指导下，学习新知、质疑探究、交流合作、情感体验、思想教育的一个主要平台。从另一个角度讲，教师在教育学生的过程中，不断反思、继续学习、精益求精，也会取得专业上的成长与进步。课堂是“教”与“学”相互作用的地方，在课堂教学中师生平等交流，共同进步与成长才是课堂教学的真正意义。
2023-01-05
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如何在语文教学中对学生进行情感教育
在语文课堂教学中，教师既要“传道、授业、解惑”，又要想方设法陶冶学生的情操，进一步丰富学生的情感体验。苏霍姆林斯基曾经说过：“情感就像肥沃的土地一样，文化知识的种子就播种在这个土壤中。”在语文课堂教学过程之中，我们不仅要传授学生语文知识，还应该采取更多的教学方法与手段，充分调动了学生的学习积极性，同时也对学生进行了情感的教育。那么在语文教学之中应该怎样对学生进行情感教育呢？对此我有以下几点体会。
2023-01-05
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搭建平台提高农村学生课外阅读的实效性
学校为切实抓好振兴阅读工程，解决制约农村学生语文素养的关键问题—课外阅读，开展了各种形式的师生读书活动，营造浓浓的校园书香氛围，努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量。为了营造健康的阅读氛围，让每个孩子都捧起书来，学校做了很多积极的尝试：加强学校文化建设，丰富校园文化底蕴；加强学校图书室建设，年年更新图书；除了充分利用“班级图书角”、“学校图书室”外，要求家长为孩子建立“家庭小书架”。在读书活动学习策略上，我们提出了“123”策略，积极开展“三读”活动。创建书香课堂，实现阅读课内化；搭建平台，提升阅读质量：举办校园读书节，推动读书活动开展；班级开展自主读书活动；利用网
2023-01-05
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如何用“心”做好班主任工作
十年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的挚爱着教师这一平凡而充实的职业。 也用实际行动证实了要想当好一位班主任需时时用“心”，处处用“心”。
2023-01-05
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浅谈师生信息素养提升的研究
信息技术在日常生活中的迅速发展，正在改变着世界的发展，信息成为各领域中最活跃、具有决定性意义的因素，人们的日常生活和社会的发展受到深刻的影响。信息技术的便捷与高效特征广泛应用于教育教学过程之中，成为教育教学中的一种有效的辅助工具。通过信息技术的教学，可以拓宽教学的途径，丰富教学的资源，为学生的学习带来丰富的资源和广阔的空间。信息技术的广泛运用正在转变教师的教学思路与方法。那么，如何更加有效地将信息技术应用到教学活动过程中，不仅需要教师和学生掌握信息技术和应用能力，还需要具备强烈的信息意识。
2023-01-05
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站到讲台上，更要站到书架上！ “2+1”读书法慢慢显露晶莹
作为教书育人的我，常常想起李镇西先生的那句“站到讲台上，更要站到书架上”的名言，这是我的座右铭，更成为我一生的追求目标。是的，这就是我一直以来的生活状态，20多年来，书籍，就是我的“终身伴侣”，这样的工作和生活，甚好！
读书的意义就是保持一种思考、反省、批判，上下求索的姿态和能力。读书最关键的功能并非求职，而是自我修养。
优秀人物身上总是闪耀着真善美的光芒。我们只要保持阅读的姿态，一直在路上，总会遇上隆重的庆典，有所获得也不过是意外的奖赏而已。做一个真正的读书人，就从“此身此时此地”开始吧！
2022-12-29
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装满希望的星星：新学期让学生真正爱上体育
时光飞逝，不知不觉，一个月过去了，当我把星星箱打开时，一颗颗彩色的小星星在学生的手中跳跃，一张张笑脸就像一朵朵盛开的鲜花。他们都争先恐后地到前面来宣读自己的愿望。当大多数孩子认为他已经实现了自己的愿望时，就鼓掌通过，并把星星张贴在体育馆的愿望树上。
愿望树上的星星越来越多。有的孩子当上了“灌篮高手”，有的孩子当上了“体操能手”，有的孩子成了“短跑健将”，还有的孩子当上了“技巧明星”……孩子们的愿望是五花八门，应有尽有的。
当然，也有一些学生暂时还没有实现愿望，不过不要紧，相信只要这样不住地在星星上写自己的愿望，不停地实践着自己的愿望，孩子们一定会更快乐地投入体育活动和学习，也一定会更健康地
2022-12-29
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干货好文！数学与生活紧密融合，创设情境一
将数学探究活动与学生的生活、学习联系起来，让学生亲身体验到生活中处处有数学、处处用数学。教师合理将生活中相关联的数学问题创设成问题情境"串" 呈现于课堂教学之中，既有利于问题情境的生成，更有利于问题解决；既有利于教师达成教学评的一体化，更有利于学生完整地理解问题和解决问题。
2023-03-06
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浅谈教学中成语的积累和运用
汉字是孩子探寻世界的眼睛。而成语又是汉文化的一大特色，它的意思精辟，结构紧密，是使用程度相当高的汉字。成语在意义上具有整体性，它是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义。所以它具有概括性强的特点。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，有的代表了一个故事或者典故。通过成语故事，可以了解历史、通达事理。让学生在故事中积累成语，在情节中识记，印象更深刻。在语文教学中，注重成语的积累和运用，可以提高学生的语言表达能力、写作能力，丰富知识储备，得到文化熏陶，提高学生的文化素养。
2023-01-05
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浅谈教学过程中的“爱”与“学”
面对时代的“变化”，只有不断地扩充、更新知识储备才能从容应对复杂的教育教学中的每个环节。现代社会是日新月异的社会，“逆水行舟，不进则退。”只有不断学习，才能跟上时代的步伐。终身学习是我的信念，破茧而出是我的心愿，不断进取是我的承诺，为教育服务是我的目标。点点滴滴的成绩与进步，源自于信念的力量，也是领导、教师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我迈进这个“美丽新世界”。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以爱岗敬业为天职，更好地做好自己的工作，我潜心钻研，努力学习教育教学理论，积极参加各级各类教研培训活动，努力提高自己的专业水平。
人们常说教师是最光辉的职业，可曾想要做到一名合格的
2023-01-05
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苦难是人生的磨刀石，《青铜葵花》带给我的感动
列举青铜葵花兄妹互相扶持的事例来看，可见小作者很认真地读完这本书，面对葵花离开的不舍，青铜发自内心的呼喊，不忍离别跃然纸上，小作者从中产生共鸣，湿润了他的眼，温暖了他的心，仿佛自己也是大麦地里的小伙伴，与青铜葵花一起同甘共苦，共情是阅读的回音，这点难能可贵，相信小作者会发扬书中的精神让自己的人生更精彩。
2023-01-05
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借助古诗的力量学地理
学生学习的目的是掌握知识与技能，形成良好的思想品德与健康的体质。而新的知识与技能、新的品德与健康的体质的获得，必须建立在旧经验的基础之上，旧经验保持的心理过程就是记忆。可见，记忆是积累知识、巩固知识的前提，又是进一步学习新知识、理解新知识的准备。没有记忆，学习是无法进行的。英国著名哲学家培根说过：“一切知识不过是记忆。”我国宋代著名学者张载说得更明白：“不记则思不起。”
2023-02-02
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借助古诗的力量学道法
学生学习的目的是掌握知识与技能，形成良好的思想品德与健康的体质。而新的知识与技能、新的品德与健康的体质的获得，必须建立在旧经验的基础之上，旧经验保持的心理过程就是记忆。可见，记忆是积累知识、巩固知识的前提，又是进一步学习新知识、理解新知识的准备。没有记忆，学习是无法进行的。英国著名哲学家培根说过：“一切知识不过是记忆。”我国宋代著名学者张载说得更明白：“不记则思不起。”在教育教学实践中常常可以看到，一些学生学业成绩不良，往往不是由于他们的思维能力不强、观察力不佳，而是没有在记忆上下苦功，他们不能或者不愿意完成规定的学习任务，学习的知识不能巩固与保持，再学习新的知识就更为困难了。
2023-02-02
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为什么学不会高中物理
很多学生觉得高中物理难，学不会，高中物理无疑是理科6门课中最难的一门，那么物理到底难不难呢？确实有点难度，但是也没有难到让人望而却步的程度。纵观近几年的高考试题，试卷中的大部分题目还是以简单题和中等题为主，只有极少的一部分难题。作为一般同学来说，只要做对大部分的简单题和中等题，考个七十多分是问题不大的，而那些平时考试无法及格甚至三四十分的学生，大多数是连简单题都做不对的，很多学生学不会物理，不是物理难，也不是智商不高，回顾多年教学，物理学不好的主要原因都是习惯不好导致的，
2023-02-02
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给人教版高中物理教材编写者的几点建议
众所周知，教材是课程实施的重要载体，是教学的基础，教材的严谨性和科学性是其他教辅资料所无法比拟的，是广大一线教师和学生的第一手资料，如果在教材中出现一点有争议的内容，都会影响无数的教师和学生，尤其有些问题已经持续了数十年之久，给高中物理的教学带来了诸多不便。教材每年都在发行，如果在教材的每次重新印刷之前及时地修改和纠正教材中的错误和问题，那么就可以避免这些问题给教学带来的尴尬和不便。
2023-02-02
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《北师大新版英语》教材试用于教学实际的思考
这套教材区别于以往人教版的教材，接手的时候就感觉话题非常新，接地气，而且严格依据《课标》要求优化了整个教材的布局与单元结构，大的主题意境下以语篇资源为依托，通过一系列的师生互动活动设计，训练学生的阅读策略和探究能力。每一个单元的脉络都非常清晰的呈现了以六要素为根据，以英语活动观为载体的一系列英语教学活动，目标明确，脚手架搭建合理，英语教学的学科素养要求也是在每个单元都非常明确的。
2023-02-02
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